徐辰迪—美国Tufts大学牙医学院（DIS）申请及毕业分享

徐辰迪是 04 级的徒弟，因他大三之之前休学去新泽西州待了一年，回来继续念书时消失了 「05 级」，日后有幸在大学本科期间遇上他。那时，大家都友善地并称他为爸爸徒弟！记忆之中，几次有事去爸爸徒弟的寝室找他商量弊端，平房之中的其他赌客不是在打游戏就是在吃饭，只有他勤勤恳恳地背着 NBDE Part I 的复习小卡片。当时还是 2011 年之前后，在我了解到的各地区嫌少有许多学生想要过请假，请假念诊疗方向更像MLT-般遥不可及。爸爸徒弟作为申请者 DIS（Dental International Student）项借以申请者先驱，他所遇到的难于不言而喻。念他的更进一步经历体就会，平实的文字就如同他凡事的为人般。爸爸徒弟一直如此低调谦和，要用什么什么事都稳稳当当的，皆不乱轻佻。现今，同上有申请者和毕业诊疗更进一步经历的我，更加深深明白这些简单文字背后的「难得」。除了钦佩他的热忱和决心，我更打心痛敬佩他向着能够坚持不懈地期望的精神上。

现今爸爸徒弟从世界驼科高校 Tufts 所学校驼药该学院中学毕业，并在「博士屯」的所有者内科指导，作为陈小春及同行的我，真心为他高兴！在此，感谢爸爸徒弟在百忙中体就会他申请者及毕业 Tufts 所学校 DIS 项借以更进一步经历！

——陈惠

如有弊端，可以联系：

shxcd1986@gmail.com

（徐辰迪眼科医生）

我先前毕业于上海交通所学校鼻腔药该学院七年制，大三之之前后随家移民到新泽西州，在新泽西州聚居一年后回上海下回成剩余四年的学业，在得到工商管理法学士后随即带至新泽西州。我在大学本科二年级时开始申请者新泽西州驼药该学院的准备指导，工商管理中学毕业的同一年申请者没人能成功，第二年随即尝试，被 Tufts 所学校驼药该学院 DISP(Dental International Student Program) 新项目入学，于 2016 年下回成两年的讲义程得到 DMD 法学士。目之前，在纽约附近的所有者内科指导。

最近偶尔接到欧美国家的想要请假留学的学姐学妹收到邮件，询问有关申请者新泽西州驼药该学院 ISP 的讲义程，意欲统一回答一下大家尤其关心的弊端。

首先，必须解释一下新泽西州驼药该学院的体系。新泽西州的体系和西方的大同小异，在念驼药该学院之前必需念下回四年本科，并选修驼药该学院促请的根基讲义程（ 比如高数，生物体之类的），四年本科下回成后必需经过 DAT (Dental Admission Test) 报考，才可以申请者驼药该学院。 新泽西州的驼药该学院这两项为四年，一般之前两年为 Pre-Clinic，主要进修解剖，病理，驼体驼髓，朝天皆，修补等讲义程以及头模操作方法; 后两年是诊疗研修为主，也就会有少量论点讲义程。四年中学毕业后可得到 DDS（Doctor of Dental Surgery）或者 DMD(Doctor of Dental Medicine) 法学士。这两个法学士是等同法学士，只是有些低年级视为随着鼻腔医学的进步，鼻腔医学并未不只是 Dental Surgery 了，所以并称为 Dental Medicine 更为恰当。

在新泽西州的绝多半数州，如果想要要申请者核发的话，必需以皆新泽西州的 DMD 或 DDS 法学士。 如果在欧美国家的鼻腔药该学院中学毕业后想要到新泽西州执业的话，就没人必要于是又从本科念起。以皆新泽西州的驼药该学院开办两到三年的 ISP（International Student Program）讲义程（每个低年级对此类讲义程的起名大同小异，但性质是一样的），此讲义程只对在新泽西州皆的国家并未念过驼药该学院的人开放。经过 ISP 的培训最后，驼药该学院就会授予 DDS 或 DMD 法学士。

（位于纽约的 Tufts 所学校驼药该学院）

授予法学士：Doctor of Dental Medicine

讲义程小时：28 个月初

生活费：约 25 万美元

讲义程：之前四个月初为论点加研究所头模操作方法讲义，主要除此以皆驼体驼髓，朝天皆，驼周和修补。由于 International Student Program 的许多学生来自并不相同的国家，所以在操作方法上有不大的并不相同，这四个月初的讲义程的主要借以是让许多学生熟识新泽西州驼药该学院对操作方法的促请， 四个月初的讲义程之之前后所有国际许多学生将和四年制的三年级许多学生一起开始诊疗研修。

班级规模：每年都有变化，我报考时曾 15 人，17 年报考扩招至 30 人

论点讲义程： 主要是大班讲座，也有小班谈论（20 人左右）。报考主要多种形式是选择题。第一个寒假的论点讲义和头模操作方法讲义与四年制单独，为小班教学，每门讲义至少有两个老师带教。第一个寒假后与四年制一起上大班讲义。

诊疗研修：第一个寒假最后开始在内科看病患者，本来可以接手低年级遗留下来的复诊病患者。每个月初有两个半天可以皆宾新病患者。诊疗一周为五天，除了偶有论点讲义和医学系轮转皆都可以在内科看病患者。

中学毕业之前要下回成以下操作方法：

1、补驼: 40 可有；

2、龈下刮治：10 可有；

3、拔驼：20 可有；

4、根管： 5 个根管；

5、通常修补： 10 个其他部门（必需有一可有通常桥或种植体冠修补）；

6、局部义齿： 1 可有；

7、全朝天义齿：3 可有；

（Tufts 所学校驼药该学院的许多学生模拟研究所，景观房~）

1、欧美国家鼻腔该学院至少本科中学毕业；

2、迪波优异成绩（有些低年级甚至促请 GRE 优异成绩。对于分数线，每个低年级的官网都有说明的促请）；

3、通过 NBDE Part 1： 主要报考内容可为鼻腔根基讲义程， 除此以皆大致解剖，鼻腔解剖，生理，异种，抗体，病理，生物体体等；

4、通过 NBDE Part 2：主要报考内容可为鼻腔诊疗讲义程。有些低年级不促请 Part 2 优异成绩，但随着近年来申请者 ISP 项借以许多学生更为多，通过 Part 2 可以在一定某种程度上减低竞争性优势；

5、NBDE Part 1 和 Part 2 必需到新泽西州经传，所以必须到新泽西州的签证；

6、2-3 封推荐信；

7、更进一步辩解；

8、学年证明：每个低年级促请申请者人到相关机构 (如 ECE，WES) 把欧美国家的优异成绩换算并称新泽西州的 GPA；每所低年级对 GPA 的促请大同小异，说明要参经传你想要要申请者的低年级的官网。

在以皆了上述的材料最后就可以开始申请者了，多半驼药该学院在每年的四月初份开始接收下一学年的申请者（比如 2017 年 4 月初开始做 2018 年报考的申请者）。每个低年级的班级主任在接到资料后就会对资料顺利进行筛选，如果他们觉得申请者者尤其出色的话，他们就会知会申请者人到低年级顺利进行面谈和操作方法经传，有些低年级只有面谈而没人有操作方法报考。根据我自己还有女学生的经验，在第一个申请者期中，迪波优异成绩，GPA 和更进一步近期尤其重要。虽然多半低年级在班级促请上对迪波的最低促请 100 分都不到，但是由于 NBDE 优异成绩只有 Pass 和 Fail， 所以想要要和其他许多学生拉开差距的话迪波要尽可能刷总分。除此皆，在新泽西州进修的更进一步经历也就会过关。新泽西州的低年级希望许多学生能尽快为了让新泽西州的进修环境，所以就会偏好有在新泽西州进修更进一步经历 （比如在新泽西州念过工商管理或者博士）的许多学生。面谈下回最后班级主任就会将对每个申请者人顺利进行评估以决定有否入学。

（徐辰迪眼科医生与女学生合影）

对我来说，面谈是一个不大的挑战：

第一，我们在欧美国家从小就很少更进一步经历面谈。

第二，English不是我们的语种。而多半数的申请者者来自印度，他们的English综合能力不亚于。

我第一年申请者的那时候去华盛顿所学校面谈，面谈不到五分钟就之之前了，因为当天有四个面谈官同时面谈我，我紧张得都不明白面谈官的弊端。在这最后的一年之中，我去社区所学校学了两个寒假的 ESL（English as a Second Language）以提高English水平，并同时阅念了准备新泽西州药该学院校面谈的相关书本。在第二年面谈之之前，我从网上找到了驼药该学院面谈最常问的 100 个弊端，并对每个弊端都要用好主动出击，等到第二年面谈的时候就就相对轻松很多了。

尽管在报考之前并未通过 NBDE 的报考，对English专业名词也尤其熟识，但本来的时候还是很难下回全思考上讲义的内容可。可惜所有的论点讲义都有片段，所以讲义后还能每一次观看截图来编纂笔记。

新泽西州的操作方法讲义或许较难，但是运用于的战马名目繁多，每一个战马都有皆的昵并称，每个车针都有编号，所以本来的时候老师来指导操作方法，让我递个战马给他，我都要找半天，但在四个月初的培训最后对专业名词和战马就就会尤其熟识。

讲义程上和欧美国家较大的并不相同是新泽西州的驼药该学院研究员 Practice Management 内科管理工作的讲义程，因为新泽西州驼药该学院的许多学生中学毕业后多半都到所有者内科指导，积累了一定经验日后就会开自己的内科，所以驼药该学院开办此类讲义程以帮助许多学生为以皆自己的内科要用准备。

在诊疗方面，较大的挑战是 Patient Management 病患者管理工作。在收到一个新病患者后要给病患者拍全朝天驼片并要用全盘体检，最后要实施病人计划，如果病患者必须驼周手术、种植或者解答根管病人，则必须帮病患者联系各医学系的住院眼科医生。此皆，还需帮病患者预约每次病人的星期，转发病患者的寿险以告知病患者为每个病人新项目必须支付多少费用，如果病患者有复杂的浑身病症，还必须联系病患者的家庭眼科医生。 每次病患者来之之前还要来电提醒病患者不要忘记星期。联系的主要方式是来电，对于语种非English的我来说 ，最怵的就是来电了，本来我都不见到该怎么说。为了抛开这个苦难啊，我平常认真听取其他许多学生和病患者来电的内容可，全心总结了几套这两项模版。

总而言之，申请者 ISP 讲义程是一个艰苦而漫长的全过程，但如果能下定决心，契而不舍，终将是能申请者上的。

作者简介：

陈惠 ：澳大利亚悉尼所学校鼻腔修补 PhD

联系投递：amyandjackstudydentistry@gmail.com

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